Inteligence zvířat

Lidé se pyšní spoustou věcí od urychlovače

Částic, poezii až po pokémony všechny z nich uskutečněny, díky nečemu čeho si lidé nadmíru váží - inteligence.

Inteligenci považujeme za vlastnost, podobně jako výšku,

Nebo sílu.

Ovšem když se ji pokoušíme definovat, tak se věci trochu zkomplikují. Ve zkratce - inteligence je mechanismus k řešení problémů zejména problému: zůstání naživu který zahrnuje shánění: potravy, úkrytu boje s rozmnožovacími konkurenty, nebo útěku před predátory. Inteligence není jednou vlastností zahrnuje schopnosti: získávání informací, učení kreativity, vytváření strategií nebo oddávání se kritickému myšlení. Projevuje se širokou škálou chování od vrozených či pudových reakcí po různé úrovně učení, nebo jisté formy sebeuvědomění. Ovšem ne všichni vědci souhlasí s tím kde začíná, nebo co všechno by pod inteligenci mělo spadat. Aby to bylo ještě komplikovanější - inteligence je přímo spojena s vědomím, vzhledem k tomu, že uvědomění je užitečné při řešení problémů. OK - inteligence není úplně zřejmou věcí, takže bychom o ni mohli uvažovat spíše jako o pružném balíčku dovedností - "Skříňce nářadí". Základní nástroje: Nejzákladnějšími nástroji ve skříňce nářadí inteligence jsou schopnosti: získání informace, uložení a jejich použití k učení.

Informace o světě jsou sbírány pomocí smyslů jako: zrak, sluch, čich, hmat či chuť které nám pomáhají pohybovat se a přiměřeně reagovat na vnější svět. Ale živé věci si musí udržovat přehled o stavu jejich vlastních těl monitorující stavy jako je hlad nebo únava. Informace jsou základem pro akce všech živých věcí bez nich - jste napospas svému okolí neschopni reagovat přiměřeně nebo flexibilně informace je mocnější v momentě, kdy si ji můžeme ponechat a uložit. Takže druhým nástrojem je: Paměť. Pamětí je schopnost uložení a vzpomenutí si na informaci. Takže živé bytosti nemusí začít zase od nuly, pokaždé když vnímají něco povědomého. Vzpomínky mohou být o událostech, místech a asociacích, ale také o chováních jako: lov, nebo způsobech obstarání potravy. Některé z nich - například létání musejí být znovu a znovu opakovány, dokud nejsou zvládnuty. To je čemu říkáme: Učení. Proces skládání sekvencí myšlenek, nebo činností -.

Prakticky řetěz opakovatelných chování, která se mohou lišit a být adaptována. Tyto 3 nástroje dovolují, na první pohled hloupým stvořením, chovat se překvapivými inteligentními způsoby. Buněčné slizovky (hlenky), které jsou prakticky jednou obrovskou slizkou buňkou vykazují chování podobné zvířeti s jednoduchým mozkem při zasazení do bludiště s jídlem na jednom konci. Slizovka začne prozkoumávat své okolí a slizem označí své cestičky. Jakoby "rozmaže své vzpomínky po zemi kolem sebe". Jak pokračuje ve zkoumání vyhýbá se označených místům, zatímco hledá cestu k jídlu. Místo zaseknutí se ve slepé uličce. Slizovka adaptuje své chování, aby ušetřila čas a námahu. Toto chování je vrozené a vědci nemohou shodnout jestli se jedná o inteligenci, nicméně dává slizovce jistou výhodu. Čmeláci jsou příkladem chytřejšího adaptivního chování.

Vědci vycvičili čmeláky k přesunu barevných kuliček do cíle, pro slazenou odměnu nejenže se čmeláci ukázali velice zruční v tomto nepřirozeném chování, postupem času se stali efektivnějšími. Při dostupnosti většího počtu kuliček. Čmeláci zvolili kuličku nejblíže cíli, i když se jednalo o jinou barvu než se kterou byli vycvičeni. Pro náročnější problémy potřebujeme ještě více pružnosti "Luxusnější nástroje". Stavbou nad Základními nástroji složitější zvířata mají širší repertoár problému k řešení mohou si zapamatovat všemožné asociace spojení a mechanické triky.

Tento nástroj budeme nazývat "Knihovnou vědění".

Vezměte si například mývaly jejich nejoblíbenějším typem potravy je: lidská potrava jejich přístup k získání takových pochoutek závisí na směsi teoretických a praktických dovedností, které z nich dělají mistry zloděje - schopné otvírat okna, nebo odemykat zámky ve studii - mývalům byly dány krabice s různými typy zámků jako západky, kliky, zástrčky či táhla potřebovali méně než 10 pokusů, aby přišli na to, jak otevřít každou krabici a to i v případě, kdy pro zvýšení složitosti byly zámky spojeny do různých kombinací, které musely být vyřešeny ve správném pořadí pomocí různého množství síly. O rok později - si mývalové stále pamatovali jak otevřít krabice a byli rychlí jako když poprvé vyřešili tuto hádanku. Mimo naši knihovnu asociací a dovedností nejpůsobivějším nástrojem v naší skříňce je: Kreativita - taková mentální "kobercovka". Být kreativní znamená vytvářet něco nového a cenného, z patrně nesouvisejících věcí v kontextu inteligence to znamená: vytvářet nová a neobvyklá spojení spojování vstupů, vzpomínek a dovedností pro tvorbu unikátních řešení problémů.

V jiné studii s mývaly výzkumníci ukázali zvířatům, že vhazováním oblázků do nádržky s vodou, mohou zvýšit vodní hladinu natolik, aby dosáhli na plovoucí marshmallow jeden mýval přišel s mnohem lepším řešením převrácení nádržky dalším užitím kreativity je: je použití nových zdrojů k úkonu hmotné nástroje jako primáti, kteří používají větvičky k chytání termitů ve stromech nebo některé chobotničky, které kolem sebe skládají posbírané kokosové skořápky, jako přenosné brnění, pro skrývání se před predátory sbírání materiálů pro pozdější použití je spojeno ještě s pokročilejší rozměrem řešení problémů - plánování plánování znamená zhodnocování aktivit, potřebných k dosažení cíle a jejich skládání do plánu. V momentě kdy se objeví nepředvídané okolnosti a nové možnosti. Musejí být zhodnoceny, jestli zapadají do plánu, nebo ne příkladem takového inteligentního chování je hromadění jídla na později. Toto je instinktivní chování u veverek. Přestože schovávání jídla je pro ně přirozené. Stále musejí používat pokročilé myslící procesy. Aby mohly dělat nejvhodnější rozhodnutí. Veverky zkoumají každý oříšek a zhodnocují čas a námahu potřebnou k jeho úschově vůči jejich užitečnosti poškozené, nebo málo tučné oříšky jsou ihned snědeny zatímco neuzrálé oříšky jdou do zásoby veverky předstírají, že zahrabávají oříšky když mají pocit, že jsou pozorovány tyto prázdné úschovny odpoutávají pozornost rivalů od jejich skutečných pokladů toto je docela pokročilé plánování protože pro návrh plánu odvedení pozornosti někoho jiného si nejprve musíte být vědomi, že existují tací jako vy, co chtějí stejné věci. Složitější problémy si žádají více nástrojů v kombinaci k jejich řešení takže čím více existuje nástrojů. Tím více mají stvoření volnost řešení výzev, kterým musejí čelit.

Ale i pro složité problémy. Každá individuální situace zvířete je to, na čem záleží veverky jsou všežravci, kteří si zuřivě brání svá území. Pro ně dává smysl si pamatovat na jakých místech se nachází jídlo a obelstění jejich nepřátel pro zvýšení šancí na přežití ovce nemají žádné takové rafinované triky v rukávu, ale ani nemusí pasou se a žijí ve stádech dovednosti pro ně relevantní jsou společenské rozeznají a pamatující si spoustu různých ovcí dokonce i lidi - po spoustu let - kompletně odlišnou dovednost vývoj a uchování zbytečných komplexních mentálních dovedností které nejspíše nikdy ani nepoužijí by pro ně byly ztrátou zdrojů lidé šli opačnou cestou a investovali do nezvykle rozmanité skříňky nástrojů inteligence zatímco toto bylo užitečné omylem jsme přidali další sadu nástrojů navrch -. Kulturu. Žádný člověk by sám nepostavil vesmírnou raketu nebo urychlovač částic ale díky naší schopnosti spolupráce a sdílení vědomostí napříč generacemi dokážeme překonat výzvy, nad hranice možností jedince. Tohle nám dovolilo přetvořit naši planetu obrazu svému.